斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
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- 2022.07.11：完成初稿
读后感
这本书里最有价值的是最后的书单，其他的都可以忽略，直接去看一手的不香吗？
读书笔记
如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。在这种模式下，我们会发现，很多看似全新的问题，其实只不过是狡猾的旧问题换了一身装扮再次出现而已，就像自嗨型文案只是换了一个说法的基本道理而已。
然而，我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套：我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。而这，让我们陷入了学习的“老鼠赛道”。在老鼠赛道中，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转
斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
轮到我发言的时候，我没有直接谈我的想法，而是先后自问自答了三个问题：（1）集团为什么要进入这个新业务板块？初始动机和商业模式构想是什么？（2）这种构想要实现，最关键的影响因素是什么？推动这一目标的结构动力是什么？（3）现在的态势与我们的关键目标是否匹配？从内部构架到用户需求之间要做哪些工作？发展的节奏是什么？
我们之所以会习惯性防卫，还有一个很重要的因素：我们会把别人对我们观点的质疑，理解为对我们自己的否定。换句话说，我们常常不自觉地把“我”和“我的观点/行为”绑定在一起。比如，别人同我开会讨论时说：“成甲，你上次项目做得太烂了。”此时，我的第一反应可能不是去思考我的项目是不是很烂，他说得对不对；相反，我觉得他是在针对我、指责我，我就会回击：“胡说，你做的项目才烂！”这样，我把别人对自己观点/行为的质疑理解为别人对我这个人的质疑，从而激发起自己的习惯性防卫。要改变这种状况，我们就要明确“我”和“我的观点/行为”是不一样的——我的成长来自“我的观点/行为”的改进和提升，而别人对“我的观点/行为”提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。
乔布斯在生前说过一句很著名的话：“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”难道聪明人没有尊严？不是，是聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。
反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。或者，换个说法：反思的实质是对假设进行校正。
既然提到对标，我顺便说一下我的三个小经验：
- 每日反思对标，其实是一个“打卡”的过程。记录每天对标的结果，让我们能够看到自己的进步，从而更加积极地坚持反思、提升自我，这是一个正反馈的过程。因此，坚持对标记录，能够通过正反馈，加速习惯的养成。
- 每天反思对标同样的内容，是一个自我催眠的过程。就像心理学中讲的，我们可以通过自说自话来与潜意识对话，影响我们的思考和认知。
- 参考现代企业管理中“对标管理”的方法，我们也可以把这个对标的过程标准化为“对标——对表——对照”三个步骤，让反思日记在对表环节，更加精细和易于比较
第一，因为要教别人，就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。你一定有过给别人讲一个你刚学到的知识的经历。可能你学完之后觉得自己懂了，可是讲给别人，总讲不清楚。如果我们讲不清楚一个问题，往往是因为有些我们以为知道的知识并不知道。为了给别人讲清楚，我们就会逼着自己主动探索，想明白问题。
第二，教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。我们的短期记忆能够转化成为长期记忆的关键就是不断重复。而教别人，是一个很好的建立长期记忆的过程，而且教学的环境让我们对知识的记忆增添了新的场景，回忆起来更容易。
第三，教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法，会增强我们的认识。大家互相交流，能够让自己看到自己没有意识到的问题和可能忽略的环节，从而让我们对问题的认识更全面。所以，积极主动地教别人，也是我们提升学习能力的重要方法。
为大概率坚持，为小概率备份
1944年，德国纳粹尚未入侵布达佩斯时，索罗斯一家人和他们的朋友过着安逸的生活。人们丝毫没有意识到平静生活即将结束，一场大屠杀将要降临。然而，索罗斯的父亲是一个例外。他是奥匈帝国的官员，经历过1917年的俄国革命。他从那次革命中学到：要做出激进的行为来响应变革。因此，索罗斯的父亲不顾家人的反对，在社区一片安详的情况下把家人送到了隐蔽场所。
结果，这个决定拯救了全家人的性命。索罗斯后来总结道：我认识到，要存活下来就必须采取积极行动。我父亲的经验就是：如果你在那些规则已经不适用的地方遵守规则的话，你就死定了。
系统思考是一种与我们直觉思考不同的思考方式。它是整体地、动态地、连续地思考问题的思维模式，是在复杂动态系统中以简驭繁的智慧。
那我们如何能够具备这种能力？推荐几本重要的书籍：彼得·圣吉的《第五项修炼》、德内拉·梅多斯[1] 的《系统之美》和丹尼斯·舍伍德的《系统思考》。
- 查理·芒格，《穷查理宝典》，上海：上海人民出版社，2010年。
- 彼得·圣吉，《第五项修炼》，北京：中信出版社，2009年。
- 德内拉·梅多斯，《系统之美》，杭州：浙江人民出版社，2012年。
- 丹尼斯·舍伍德，《系统思考》，北京：机械工业出版社，2007年。
- 罗伯特·西奥迪尼，《影响力》，沈阳：万卷出版公司，2010年。
- 乔西·维茨金，《学习之道》，北京：中国青年出版社，2011年。
- 史蒂芬·柯维，《高效能人士的七个习惯》，北京：中国青年出版社，2013年。
- 阿图·葛文德，《清单革命》，杭州：浙江人民出版社，2012年。保罗·拉克哈特，《一个数学家的叹息》，台北：经济新潮社，2013年。
- 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布，《黑天鹅》，北京：中信出版社，2011年。
- 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布，《随机漫步的傻瓜》，北京：中信出版社，2012年。
- 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布，《反脆弱》，北京：中信出版社，2014年。
- 顾准，《顾准日记》，北京：经济日报出版社，1997年。
- 佐藤传，《晨间日记的奇迹》，佛山，南海出版公司，2009年。
- 布兰佳·约翰逊，《一分钟经理人》，佛山，南海出版公司，2015年。
- 克莱顿·克里斯坦森，《创新者的窘境》，北京：中信出版社，2010年。
- 古斯塔夫·勒庞，《乌合之众》，北京：新世界出版社，2011年。
- 罗纳德·博特，《结构洞：竞争的社会结构》，上海：格致出版社，2008年。
- 马克·格兰诺维特，《找工作》，上海：格致出版社，2008年。
- 朱迪·罗宾奈特，《给予者》，北京：中国人民大学出版社，2016年。
- 马克西姆·格拉德威尔，《引爆点》，北京：中信出版社，2009年。
- 马克西姆·格拉德威尔，《异类》，北京：中信出版社，2014年。
- 马克西姆·格拉德威尔，《眨眼之间》，北京：中信出版社，2011年。
- 大前研一，《思考的技术》，北京：中信出版社，2010年。
- 丹尼尔·戈尔曼，《情商》，北京：中信出版社，2010年。
- J· C·卡尔森，《像间谍一样思考》，北京：中信出版社，2013年。
- 吉姆·洛尔、托尼·施瓦茨，《精力管理》，北京：中信出版社，2013年。
- 凯利·麦格尼格尔，《自控力》，北京：文化发展出版社，2012年。
- 格雷尔·麦吉沃恩，《精要主义》，杭州：浙江人民出版社，2016年。戴维·艾伦，《搞定》，北京：中信出版社，2010年。